Nivå 0 - Undring

Du starter å undre deg over et barn/ en ungdoms helse, trivsel, livssituasjon eller utvikling.

Hvordan?
I møte med den det gjelder, eller på bakgrunn av informasjon fra andre.
Husk at bare du eier din undring – den er subjektiv og et viktig verktøy. 

Definer oppmerksomheten – sett ord på den.

Du kan også bruke verktøyet Snakke med barn

Del oppmerksomheten med ditt team og / eller nærmeste leder for å avklare om det er grunnlag for å gjennomføre undringssamtaler med barn / elev og foresatte.

Gjennomfør samtale med barnet / eleven for å klargjøre om det er grunnlag for oppmerksomheten / bekymringen.

Gjennomfør samtale med foresatte for å klargjøre om det er grunnlag for oppmerksomheten / bekymringen.

Dersom nei
Dersom nei til grunnlag for oppmerksomheten / bekymringen - kan saken avsluttes. 

Dersom ja
Dersom ja til grunnlag for oppmerksomheten / bekymringen – opprettes det en stafettlogg i Conexus Elevate. 

Foresatte informeres om at det blir opprettet en logg for barnet / eleven. Det kreves ikke samtykke fra foreldre for å opprette en logg. Samtykke kreves først på NIVÅ 2 i BTI-modellen, det vil si når det kobles på en ekstern aktør som PPT, Helsestasjon, eller andre relevante tjenester.

Den som oppretter en stafettlogg blir stafettloggholder og er den som står nærmest barnet / eleven: Kontaktlærer / barnehagepedagog, helsesykepleier.

Gå videre til nivå 1.